UNIT 4

Esta semana vamos a repasar la ropa.

Unit 4: Clothes vocabulary

Tasks

1º PICA EN EL SIGUIENTE ENLACE PARA VER EL VÍDEO DEL VOCABULARIO

https://youtu.be/HOcnX7UEI3Q


2º) DIVIÉRTETE CON EL VOCABULARIO.  HAVE FUN WITH VOCABULARY!

Si estás en 1º o en 2º tendrás que escoger 5 palabras de vocabulario, las que prefieras aprender en este curso y trabajarlas en casa. Elabora tu propio libro de vocabulario, escribe la palabra y realiza el dibujo correspondiente. Si tienes ayuda de la familia también puede hacer el juego de buscar la pareja que se le propone a 3º y 4º.

Si estás en 3º o en 4º tendrás que escoger 10 palabras de vocabulario, las que prefieras aprender en este curso, si conoces otras referidas a la temática que no estén aquí, también serán válidas. Cuando las escojas prepara en casa ''cue cards'' como lo hacemos en clase para jugar con la familia a encontrar la pareja. Recorta 20 trozos de cartulina, todos del mismo tamaño y en uno escribe la palabra en inglés y en el otro puedes escribir la palabra en castellano o hacer el dibujo, luego pondrás todos los trozos boca abajo y a buscar las parejas. ¡Mucha suerte!  Good luck!

Si estás en 5º o en 6º deberás aprenderte las 15 palabras de vocabulario, seguro que ya sabrás la mayoría. Puedes crear tu propio diccionario por temas, hacer "cue cards" para el juego de las parejas, jugar a la mímica con la familia, crear tus propias "flashcards" ... lo importante será pasarlo bien a la vez que estás aprendiendo.

3º)  Ahora que ya conoces el vocabulario, toca leer un poquito. 

Si estás en 1º o en 2º y tienes algún familiar que te lea el texto sería muy interesante que con ayuda, intentes reconocer algunas palabras de las que aparecen relacionadas con la unidad.

Si estás en 3º o en 4º lee el texto con ayuda de algún familiar, intenta reconocer las palabras que has estudiado en este tema. Conseguirás entender más de la mitad del texto. ¡Ánimo! If you try just a little, you will succeed!

Si estás en 5º o en 6º debes leer el texto y tratar de entenderlo, puedes utilizar el diccionario si no comprendes alguna palabra, pero recuerda, lo importante es entender el sentido general del texto y no palabra por palabra.

What is Mary wearing?

Mary is wearing a red dress and black coat.

What are the boys wearing?
They are wearing jeans and a t-shirt.

At school, we wear a grey uniform.
If we have P.E lessons, we wear a tracksuit.

If it rains, Fred wears a yellow raincoat and navy trousers.

For special occasions, my dad wears a suit, a shirt and a waistcoat.

At the office,my mum wears a skirt, a jumper and a jacket.

And you?

What are you wearing?

4º) ¡Ya estamos llegando al final!

Si estás en 1º o en 2º te tendrás que dibujar con la ropa que tengas puesta y escribir los nombres en mayúscula.

Si estás en 3º o en 4º debes grabarte un vídeo explicando la ropa que llevas puesta, utiliza la frase: I´m wearing...No olvides mandar el vídeo al tutor o la tutora para que llegue a Teacher Leila. HAVE FUN!!

Si estás en 5º o en 6º te ha tocado escribir, utilizando el texto de la tarea 3 como modelo, debes realizar uno similar. No olvides mandar el texto al tutor o la tutora para que llegue a Teacher Leila. Good luck!

I miss you so much!!

KISSES

UNIT 2

Tasks

1º PICA EN EL SIGUIENTE ENLACE PARA VER EL VÍDEO DEL VOCABULARIO

https://youtu.be/vFESGRpjeFY

2º) DIVIÉRTETE CON EL VOCABULARIO.  HAVE FUN WITH VOCABULARY!

Si estás en 1º o en 2º tendrás que escoger 5 palabras de vocabulario, las que prefieras aprender en este curso y trabajarlas en casa. Elabora tu propio libro de vocabulario, escribe la palabra y realiza el dibujo correspondiente. Si tienes ayuda de la familia también puede hacer el juego de buscar la pareja que se le propone a 3º y 4º.

Si estás en 3º o en 4º tendrás que escoger 10 palabras de vocabulario, las que prefieras aprender en este curso, si conoces otras referidas a la temática que no estén aquí, también serán válidas. Cuando las escojas prepara en casa ''cue cards'' como lo hacemos en clase para jugar con la familia a encontrar la pareja. Recorta 20 trozos de cartulina, todos del mismo tamaño y en uno escribe la palabra en inglés y en el otro puedes escribir la palabra en castellano o hacer el dibujo, luego pondrás todos los trozos boca abajo y a buscar las parejas. ¡Mucha suerte!  Good luck!

Si estás en 5º o en 6º deberás aprenderte las 15 palabras de vocabulario, seguro que ya sabrás la mayoría. Puedes crear tu propio diccionario por temas, hacer "cue cards" para el juego de las parejas, jugar a la mímica con la familia, crear tus propias "flashcards" ... lo importante será pasarlo bien a la vez que estás aprendiendo.

3º)  Ahora que ya conoces el vocabulario, toca leer un poquito. 

Si estás en 1º o en 2º y tienes algún familiar que te lea el texto sería muy interesante que con ayuda, intentes reconocer algunas palabras de las que aparecen (animals, dogs, cats...)

Si estás en 3º o en 4º lee el texto con ayuda de algún familiar, intenta reconocer las palabras que has estudiado en este tema. Conseguirás entender más de la mitad del texto. ¡Ánimo! If you try just a little, you will succeed!

Si estás en 5º o en 6º debes leer el texto y tratar de entenderlo, puedes utilizar el diccionario si no comprendes alguna palabra, pero recuerda, lo importante es entender el sentido general del texto y no palabra por palabra.

On the farm

We are going on the school bus.
The teacher is coming with us
to see the animals on the farm.
Any questions? Raise your arm.

On the field, there are many sheep
If you count them, you'll fall asleep.
If you want to learn to milk a cow,
Farmer George will show you how.

Dogs and cats live in the farmhouse.
A goat, a rabbit and even a mouse.
There are some horses in the barn.
You can ride one around the farm.

If you always wanted to see a pig.
That one over there it's very big.
If the day is bright and clear,
in the woods, you can see deer.

To end the visit, we'll see the hens.
You can take some eggs for your friends.
That is a cockerel, an amazing bird.
"Cock-a-doodle-do." Have you heard?

4º) ¡Ya estamos llegando al final!

Si estás en 1º o en 2º tendrás que hacer un dibujo de tu animal favorito, escribir su nombre en mayúscula y decir la frase ''My favourite animal is..." Con ayuda de la familia también pueden hacer el juego propuesto para 3º y 4º.

Si estás en 3º o en 4º debes imitar distintos animales y que tu familia consiga adivinar. Seguro que lo pasan bien jugando, si puedes grábate un vídeo y mándaselo al tutor o la tutora para que llegue a Teacher Leila. HAVE FUN!!

Si estás en 5º o en 6º te ha tocado escribir, utilizando el texto de la tarea 3 como modelo, debes realizar uno similar. No olvides mandar el texto al tutor o la tutora para que llegue a Teacher Leila. Good luck!

UNIT 1

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1º PICA EN EL SIGUIENTE ENLACE PARA VER EL VÍDEO DEL VOCABULARIO

https://youtu.be/Qv7pSYwfqQE

2º) DIVIÉRTETE CON EL VOCABULARIO.  HAVE FUN WITH VOCABULARY!

Si estás en 1º o en 2º tendrás que escoger 5 palabras de vocabulario, las que prefieras aprender en este curso y trabajarlas en casa. Elabora tu propio libro de vocabulario, escribe la palabra y realiza el dibujo correspondiente. Si tienes ayuda de la familia también puede hacer el juego de buscar la pareja que se le propone a 3º y 4º.

Si estás en 3º o en 4º tendrás que escoger 10 palabras de vocabulario, las que prefieras aprender en este curso, si conoces otras referidas a la temática que no estén aquí, también serán válidas. Cuando las escojas prepara en casa ''cue cards'' como lo hacemos en clase para jugar con la familia a encontrar la pareja. Recorta 20 trozos de cartulina, todos del mismo tamaño y en uno escribe la palabra en inglés y en el otro puedes escribir la palabra en castellano o hacer el dibujo, luego pondrás todos los trozos boca abajo y a buscar las parejas. ¡Mucha suerte!  Good luck!

Si estás en 5º o en 6º deberás aprenderte las 15 palabras de vocabulario, seguro que ya sabrás la mayoría. Puedes crear tu propio diccionario por temas, hacer "cue cards" para el juego de las parejas, jugar a la mímica con la familia, crear tus propias "flashcards" ... lo importante será pasarlo bien a la vez que estás aprendiendo.

3º)  Ahora que ya conoces el vocabulario, toca leer un poquito. 

Si estás en 1º o en 2º y tienes algún familiar que te lea el texto sería muy interesante que con ayuda, intentes reconocer algunas palabras de las que aparecen (pencil, rubber, ruler...)

Si estás en 3º o en 4º lee el texto con ayuda de algún familiar, intenta reconocer las palabras que has estudiado en este tema. Conseguirás entender más de la mitad del texto. ¡Ánimo! If you try just a little, you will succeed!

Si estás en 5º o en 6º debes leer el texto y tratar de entenderlo, puedes utilizar el diccionario si no comprendes alguna palabra, pero recuerda, lo importante es entender el sentido general del texto y no palabra por palabra.

The things on my desk

On my desk, there is a pencil next to a rubber.
There's also a notebook under my French dictionary.

The ruler is between the scissors and the red pen.
My sharpener is in my school bag with my homework.

The boy who sits next to me in the classroom is Tom.

He is standing opposite the board.

What's on your desk?

4º) ¡Ya estamos llegando al final!

Si estás en 1º o en 2º tendrás que hacer un dibujo de lo que hay en tu estuche ( pencil, rubber, ruler...) y escribir su nombre en mayúscula.

Si estás en 3º o en 4º debes coger tu estuche y hacer etiquetas para pegar en cada objeto ( pencil, rubber, pen, ruler...)

Si estás en 5º o en 6º te ha tocado escribir, utilizando el texto de la tarea 3 como modelo, debes realizar uno similar. Good luck!

UNIT 9

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1º PICA EN EL SIGUIENTE ENLACE PARA VER EL VÍDEO DEL VOCABULARIO

https://youtu.be/TA7z8gwLnMU



2º) DIVIÉRTETE CON EL VOCABULARIO.  HAVE FUN WITH VOCABULARY!

Si estás en 1º o en 2º tendrás que escoger 5 palabras de vocabulario, las que prefieras aprender en este curso y trabajarlas en casa. Elabora tu propio ''pictionary'', escribe la palabra y realiza el dibujo correspondiente. Si tienes ayuda de la familia también puede hacer el juego de buscar la pareja que se le propone a 3º y 4º.

Si estás en 3º o en 4º tendrás que escoger 10 palabras de vocabulario, las que prefieras aprender en este curso, si conoces otras referidas a la temática que no estén aquí, también serán válidas. Cuando las escojas prepara en casa ''cue cards'' como lo hacemos en clase para jugar con la familia a encontrar la pareja. Recorta 20 trozos de cartulina, todos del mismo tamaño y en uno escribe la palabra en inglés y en el otro puedes escribir la palabra en castellano o hacer el dibujo, luego pondrás todos los trozos boca abajo y a buscar las parejas. ¡Mucha suerte!  Good luck!

Si estás en 5º o en 6º deberás aprenderte las 15 palabras de vocabulario, seguro que ya sabrás la mayoría. Puedes crear tu propio diccionario por temas, hacer "cue cards" para el juego de las parejas, jugar a la mímica con la familia, crear tus propias "flashcards" ... lo importante será pasarlo bien a la vez que estás aprendiendo.

3º)  Ahora que ya conoces el vocabulario, toca leer un poquito. 

Si estás en 1º o en 2º y tienes algún familiar que te lea el texto sería muy interesante que con ayuda, intentes reconocer algunas palabras de las que aparecen (cinema, restaurant, shop...)

Si estás en 3º o en 4º lee el texto con ayuda de algún familiar, intenta reconocer las palabras que has estudiado en este tema y recuerda que también aparecen palabras de temas anteriores. Conseguirás entender más de la mitad del texto. ¡Ánimo! If you try just a little, you will succeed!

Si estás en 5º o en 6º debes leer el texto y tratar de entenderlo, puedes utilizar el diccionario si no comprendes alguna palabra, pero recuerda, lo importante es entender el sentido general del texto y no palabra por palabra.

Come to visit my city.
It is small and pretty.
When you come, you will meet
my cat, my brother and me.

If you come with Jane,
you could catch a plane,
You won't need a car.
The airport isn't far.

In the evening, we could go
to the cinema to see a show.
If you need to buy socks,
we could go to the shops.

If you want to go for a meal,
that new restaurant is ideal.
The museum you must see.
You don't have to pay it's free

4º) ¡Ya estamos llegando al final!

Si estás en 1º o en 2º tendrás que hacer un dibujo de algún lugar que te gustaría visitar cuando acabe esta situación (cinema, shop, museum...) y escribir su nombre en mayúscula.

Si estás en 3º o en 4º debes escoger un lugar ( cinema, shop, museum, restaurant, hotel, theatre...) e intentar hacerlo con una caja pequeña de cartón, decorarlo y ponerle su nombre. Cuando volvamos a vernos montaremos una maqueta de la ciudad como la que les pongo a continuación para trabajar las direcciones (turn right, turn left, go straight on...)

Si estás en 5º o en 6º te ha tocado escribir, utilizando el texto de la tarea 3 como modelo, debes realizar uno similar, puedes hacer la descripción de tu pueblo o de alguna ciudad que hayas visitado o te gustaría visitar cuando acabe todo esto.  Good luck!

UNIT 8

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1º PICA EN EL SIGUIENTE ENLACE PARA VER EL VÍDEO DEL VOCABULARIO

https://youtu.be/rGmjMpYXcZY


2º) DIVIÉRTETE CON EL VOCABULARIO.  HAVE FUN WITH VOCABULARY!

Si estás en 1º o en 2º tendrás que escoger 5 palabras de vocabulario, las que prefieras aprender en este curso y trabajarlas en casa. Elabora tu propio ''pictionary'', escribe la palabra y realiza el dibujo correspondiente. Si tienes ayuda de la familia también puede hacer el juego de buscar la pareja que se le propone a 3º y 4º.

Si estás en 3º o en 4º tendrás que escoger 10 palabras de vocabulario, las que prefieras aprender en este curso, si conoces otras referidas a la temática que no estén aquí, también serán válidas. Cuando las escojas prepara en casa ''cue cards'' como lo hacemos en clase para jugar con la familia a encontrar la pareja. Recorta 20 trozos de cartulina, todos del mismo tamaño y en uno escribe la palabra en inglés y en el otro puedes escribir la palabra en castellano o hacer el dibujo, luego pondrás todos los trozos boca abajo y a buscar las parejas. ¡Mucha suerte!  Good luck!

Si estás en 5º o en 6º deberás aprenderte las 15 palabras de vocabulario, seguro que ya sabrás la mayoría. Puedes crear tu propio diccionario por temas, hacer "cue cards" para el juego de las parejas, jugar a la mímica con la familia, crear tus propias "flashcards" ... lo importante será pasarlo bien a la vez que estás aprendiendo.

3º)  Ahora que ya conoces el vocabulario, toca leer un poquito. 

Si estás en 1º o en 2º y tienes algún familiar que te lea el texto sería muy interesante que con ayuda, intentes reconocer algunas palabras de las que aparecen (house, kitchen,toilet...)

Si estás en 3º o en 4º lee el texto con ayuda de algún familiar, intenta reconocer las palabras que has estudiado en este tema y recuerda que también aparecen palabras de temas anteriores. Conseguirás entender más de la mitad del texto. ¡Ánimo! If you try just a little, you will succeed!

Si estás en 5º o en 6º debes leer el texto y tratar de entenderlo, puedes utilizar el diccionario si no comprendes alguna palabra, pero recuerda, lo importante es entender el sentido general del texto y no palabra por palabra.

My grandmother's house

My grandmother lives in a house.
When we visit her, we play in the garden.
She keeps her old things in the attic.
She let us play dress up with her old clothes.

The house has got five bedrooms,
a long corridor and three bathrooms.
She lives by herself with her two cats.
She spends her evenings in the sitting room.
She reads, and she works in her study.

At Christmas, all the family gathers in the dining room.
We all help with the cooking, the kitchen smells great.
In the hall, there is a toilet and the stairs to the first floor.
There, you can go out on the balcony and see the mountains.
The laundry room is in the garage where she keeps her car.

We all love visiting her.

4º) ¡Ya estamos llegando al final!

Si estás en 1º o en 2º tendrás que hacer un dibujo de tu casa y señalar cada parte. (Kitchen, toilet,bedroom,garage...)

Si estás en 3º o en 4º debes realizar una maqueta de tu casa utilizando cartón y mucha imaginación. Debes escribir el nombre de cada parte de la casa. (Kitchen, toilet,bedroom,garage,garden, hall ...) Fíjate en el ejemplo.

Si estás en 5º o en 6º te ha tocado escribir, utilizando el texto de la tarea 3 como modelo, debes realizar uno similar, puedes hacer la descripción de tu casa o de la casa de algún familiar. Good luck!

LISTENING COMPREHENSION PARA 4º, 5º Y 6º

EN ESTE ENLACE ENCONTRARÁN VARIOS "LISTENING COMPREHENSION"

https://agendaweb.org/listening/comprehension/test.html

Si estás en 4º o en 5º intenta realizar los que estén relacionados con los temas que hemos trabajado
(animales, familia, comida, la clase, rutinas...)

Si estás en 6º debes trabajar al menos uno cada día. Recuerda... si te lo propones, lo conseguirás y los errores solo indican que lo estás intentando. NEVER GIVE UP!

LISTENING PARA 1º, 2º Y 3º

EN ESTE ENLACE PODRÁN ENCONTRAR DIÁLOGOS PARA PRACTICAR LA ESCUCHA ACTIVA EN INGLÉS.

https://youtu.be/8irSFvoyLHQ